卜維廉中學新聞：學生專訪 - 聽聽他們怎麼說

引言：走進校園，聆聽最真實的聲音

在資訊快速流轉的時代，關於學校的訊息往往來自官方公告或媒體報導，而校園中最核心的群體——學生與教師——他們最真切的想法與感受，卻時常隱沒在數據與政策之後。本期《卜維廉中學新聞》決定將鏡頭轉向校內，開啟一系列深度專訪，旨在搭建一個坦誠的對話平台。我們的核心目的，是穿透表面的日常，深入探尋學生在學業與成長中的心路歷程，同時理解教師在教學現場的實踐與反思。這不僅是一次報導，更是一次傾聽，我們相信，唯有匯聚這些真實的聲音，才能拼湊出卜維廉中學最生動、最立體的樣貌，並為學校的持續進步提供最寶貴的參考。透過這些第一手的分享，我們期望能促進師生之間的理解，並讓關心卜維廉中學發展的各界人士，聽到來自校園內部的脈動。

學生專訪：成長軌跡中的光與影

我們訪問了來自中三至中六、不同社團與學科背景的八位學生，他們的分享如同一幅多元的拼圖，展現了在卜維廉中學生活的豐富層次。中五的陳同學是學校辯論隊的主將，她坦言，高年級的學業壓力確實不小，但學校提供的彈性時間安排與教師的額外輔導，讓她能在學術與興趣間取得平衡。「最令我印象深刻的是通識科老師，他不只是教導答題技巧，更引導我們批判性思考社會議題，這讓我在辯論場上更能切中要害。」她分享道。另一方面，來自中三、剛加入學校 robotics team 的李同學則興奮地談及他的課外活動體驗：「學校提供了很好的設備和空間讓我們嘗試，雖然比賽前經常要留校至很晚，但和隊友一起解決問題的過程，比拿到獎項更有成就感。」

然而，學生們也並非一味讚譽，他們提出了具建設性的期望與建議。幾位受訪學生不約而同地提到了對校園設施更新的盼望，例如圖書館的藏書更新速度、體育場館的開放時間等。中四的張同學更從學生自治角度提出看法：「學生會的權限有時感覺較為有限，我們希望能在更多關乎學生日常的事務上，擁有實質的參與和建議權，例如校服款式微調、食堂菜單選擇等。」這些聲音，正是《卜維廉中學新聞》希望傳遞的「真實想法」，它們並非抱怨，而是學生對學校擁有歸屬感、期望其變得更好的證明。

在多元發展方面，學生們的收穫顯而易見。除了學術和體育，藝術與社會服務亦是亮點。下表整理了部分受訪學生參與主要活動的類別與其自我評述的收穫：

這些經歷，無疑為他們的升學與未來人生鋪墊了超越分數的寶貴資產。每一次的《卜維廉中學新聞》學生專訪，都讓我們更確信，這所學校的活力正源自於這些積極探索的年輕個體。

教師專訪：春風化雨背後的思考與期盼

教師是學生成長路上的引路人。我們採訪了包括語文、數學、科學及人文學科在內的多位資深與新晉教師，聆聽他們的教學理念。中文科的黃老師擁有超過十五年教學經驗，她強調「以文育人」：「我不希望學生只是將中文視為考試科目。透過經典文學與當代作品的並讀，我引導他們思考價值觀，並勇於用文字表達自己的觀點。最近我們就在課堂上討論網絡語言對傳統中文的影響，學生反應非常熱烈。」科學科的林老師則分享了探究式教學的實踐：「我會設計一些與香港本地環境相關的小型研究課題，比如分析學校附近空氣質素或水質，讓學生親手採樣、實驗。數據或許不完美，但過程中他們學會了科學方法，也建立了對身邊環境的關注。」

談及對學生的期望，教師們的言辭中充滿了鼓勵與信任。數學科的何老師說：「我期望學生不要害怕數學。它是一門訓練思維的學科，過程中的挫折比立即的成功更重要。我經常告訴我的學生，每一個勇敢提問的瞬間，都是進步的開始。」一位任教通識科的老師則表達了對學生公民素養的期盼：「在資訊爆炸的時代，我鼓勵他們保持好奇心，但更要培養核實資訊與獨立判斷的能力。我希望從卜維廉中學走出去的學生，不僅學業優良，更是有見識、負責任的社會公民。」

對於學校的未來，教師們也從教育專業角度提出了務實的建議與展望。綜合多位教師的意見，主要聚焦於以下幾點：

• 教學資源的持續優化：希望增購更多數碼化教學工具與專業數據庫（如科學期刊、歷史文獻庫），以支持專題研習與自主學習。
• 教師專業發展的空間：期待有更多校際、甚至國際的教學交流機會，引進新的教學法，並舒緩非教學行政工作壓力，讓教師更能專注於教學本身。
• 跨學科協作的深化：建議設立固定的跨學科研討機制，例如結合歷史、文學與藝術的「文化專題」，或結合數學、科學與科技的「創新項目」，為學生提供更整合的學習體驗。

這些來自教學第一線的洞察，是推動《卜維廉中學新聞》持續關注校務發展的重要依據。教師們的共同心願，是與學校管理層、家長及學生一道，將卜維廉中學建設成一個更能激發潛能、擁抱未來的學習社群。

結語：聲音匯聚，共築未來

本次專訪之旅，我們由衷感謝每一位坦誠分享的學生與教師。他們的每一段故事、每一項建議，都是卜維廉中學寶貴的資產。學生的活力與反思，教師的熱忱與遠見，共同勾勒出這所學校生生不息的圖景。我們清楚地看到，學業成就僅是成長的一部分，那些在社團活動中的協作、在服務學習中的感悟、在課堂討論中的思辨，同樣塑造著學生的品格與能力。

《卜維廉中學新聞》將持續扮演橋樑的角色，鼓勵更多師生勇敢表達自己的聲音。因為我們深信，一個不斷進步的校園，必然是一個善於聆聽、勇於對話的社群。學生的期望需要被聽見，教師的專業需要被支持，而兩者之間的良性互動，正是學校邁向卓越的基石。讓我們共同珍惜這些多元的聲音，並將其轉化為行動的力量，為卜維廉中學的明天，譜寫更精彩的篇章。